Ben je op zoek naar een methode voor Nederlands die aansluit bij de behoeften van vmbo-leerlingen? ‘Station biedt een duidelijke structuur en flexibele leerroutes,’ zegt docent Jeroen van der Linden. ‘Het goede contact met de uitgever is een groot pluspunt.’
Jeroen heeft al heel wat methodes zien komen en gaan. Station is een blijvertje. Alweer een aantal jaren werken zijn leerlingen op de vmbo-school Curio pomona met de methode. ‘De leerlingen zijn enthousiast over de opbouw en structuur en alle onderwerpen komen aan bod’, vertelt hij. ‘De methode sluit aan bij leerlingen uit het vmbo.’ Veerle Balk is docent en schrijft mee aan de Station-methode. ‘We kiezen heel bewust voor een heldere lay-out met duidelijke korte instructies en gekleurde kaders voor de theorie’, vertelt ze. ‘De logische opbouw van het boek en de kleurcodering dragen echt bij aan de duidelijkheid.’
Verschillende routes
Op de school van Jeroen hebben de leerlingen vaak wat extra ondersteuning nodig. ‘Ik geef les in combinatieklassen waar leerlingen op verschillende niveaus werken. De editie voor BK en de editie voor KGT zijn goed naast elkaar te gebruiken. Dat maakt het voor mij makkelijk om binnen een groep te differentiëren.’ Met drie verschillende routes biedt de derde editie van Station alle ruimte om de lesstof af te stemmen op het niveau en de leerstijl van de leerling. Veerle legt uit: ‘Je kunt het hele boek volgen, maar je kunt ook voor een gele of blauwe route kiezen. Met minder opgaven doe je wat nodig is om de stof eigen te maken. Leerlingen die meer verwerkingstijd nodig hebben, volgen de gele route. De blauwe route is voor de snellere leerlingen die gebaat zijn bij meer open vragen waarbij ze iets dieper moeten nadenken.’
‘Ik vind het daarbij fijn dat Station flexibiliteit biedt’, zegt Jeroen. ‘Ik kan makkelijk werkvormen toevoegen, zoals een quiz of interactieve opdrachten. De methode biedt daar ruimte voor. Ik merk dat leerlingen meer gemotiveerd en geconcentreerd zijn wanneer er afwisseling in de werkvormen is.’ Veerle is het daar mee eens. Sterker nog: het is precies de reden waarom de derde editie die komend schooljaar verschijnt ook opdrachten biedt waarin de verschillende vakvaardigheden samenkomen. ‘Meer projectmatige opdrachten waarbij leerlingen actief aan de slag gaan met de leerstof. Denk aan samenwerkingsopdrachten waarbij ze hun kennis verbinden aan hun eigen belevingswereld.’
Nieuwe editie
De huidige editie bestaat uit losse modules voor elke vaardigheid. Dat gaat veranderen. ‘In de derde editie brengen we alles samen in één boek. Dit boek bestaat uit drie delen met hoofdstukken waarin alle vakvaardigheden in oplopende moeilijkheid voorbijkomen’, zegt Veerle. Waarom er is gekozen voor deze nieuwe opzet? ‘Leerlingen hebben behoefte aan meer structuur. Deze opbouw, waarbij we eerst de oude stof herhalen en dan verder gaan naar complexere onderdelen, sluit beter aan bij de doelgroep.’ Jeroen is benieuwd naar het nieuwe boek. Zijn leerlingen zijn gebaat bij structuur en overzicht. ‘Je moet deze leerlingen een beetje bij de hand nemen’, vertelt hij.
Contact met de uitgever
Natuurlijk kiest een vakgroep voor een methode die het beste aanslaat bij de leerlingen, maar voor Jeroen speelt ook het contact met de uitgever een grote rol. ‘Wij hebben een eigen contactpersoon die ons vanaf het begin heeft ondersteund. Als ik een vraag heb krijg ik in de meeste gevallen dezelfde dag nog reactie.’ Het komt voor dat Jeroen een leerling op een hoger niveau laat werken. ‘Binnen mum van tijd is het goede boek en toegang tot het digitale materiaal beschikbaar.’ Maar ook als ik zelf een foutje heb gemaakt bij de bestelling wordt alles gelijk opgelost. Dat ben ik van andere uitgevers niet gewend.’
‘Het contact met scholen heeft bij Eisma inderdaad prioriteit’, zegt Veerle. ‘Scholen kiezen voor Station omdat ze tevreden zijn over de inhoud en de service. ‘Ons vertrouwen in de lesmethode Station blijkt ook uit het feit dat we geen langjarige verplichtingen stellen. Wij gaan er van uit dat scholen die Station gebruiken daarover zo tevreden zijn, dat zij er jaarlijks voor kiezen dit door te zetten. We hebben veel contact met docenten en ook leerlingen kunnen melding maken als zij iets signaleren wat verbeterd kan worden. Alle feedback gebruiken wij om een methode te bieden die echt levert wat docenten en leerlingen willen: resultaat én plezier.’
Station is er voor alle leerjaren vmbo-basiskader (BK) en vmbo-kaderberoepsgerichte gemengd/theoretische leerweg (KGT). Benieuwd hoe de methode jouw leerlingen kan ondersteunen? Ontdek de voordelen van een uitgever die voor je klaarstaat.